1. 在景區亂涂亂畫我們應該怎么告誡他們

如果是一個孩子在廁所里亂涂亂畫，你可以告勸她，如果你今天在這里繼續亂涂亂畫的話，晚上就有狼來把你吃了，如果是一個成年人亂涂亂畫，很有可能他有精神方面的疾病，或者是有著那種城市涂鴉的愛好者，那種就不用勸了，因為他們換完以后往往會讓廁所的墻壁更好看

2. 怎樣勸告在風景區亂涂亂畫的

首先發現有人在旅游景點亂畫的情況。一定要上前進行阻止和勸說。因為旅游景點是大家共同觀賞游玩的地方，是公共場所。所以大家有責任和義務在進行游覽觀賞的同時，保持旅游景點的干凈整潔。告誡在旅游景點亂畫的人。如果不聽從勸阻。就會有管理人員對他的行為進行處罰。曉之以理，動之以情。相信亂畫的人會接受勸阻。

3. 如何看待在景區亂涂亂畫的現象

以動之以情、曉之以法的方法勸阻游客亂涂亂畫。

一些游客在旅游景點亂涂亂畫，一方面是由于其對景區物件文物的重要性了解不足，另一方面是對于毀壞文物和公共物品的法治意識不足，還有的由于自身自私狹隘、素質低下導致的追求刺激感做出的不良行為。

所以，我們在勸阻游客的亂涂亂畫行為時要從實際出發，深入了解游客發生亂涂亂畫行為的動機，對應的該勸勸，該罰罰。對于游客對文物或景區物品重要性了解不足的，要耐心對他們進行講解；對于自身行為惡略的，要進行嚴厲處罰，使其認識到自身行為的錯誤，以儆效尤。

4. 在旅游景點亂涂亂畫應該怎樣阻止

1、祖國名勝處處游，“到此一游”何時休。

    2、請讓道德與腳步同行。

    3、盆景不是垃圾箱，雜物不要往里裝。

    4、文明做人，文明行事，文明賞景。

    5、景觀盆景好美麗，亂扔雜物煞風景。

    6、欣賞美景的同時別忘了世界也在看你。

    7、文明旅行，提升的更是自己的素質。

    8、文明出行從每人做起，讓世界美景變得更美麗。

    9、風吹過留下的是——我給的疤痕。

    10、游覽不需要“刻”制！

    11、你可欣賞我，可以愛我，但給我一個名分吧！

    12、此非五指山，到此一游狂熱者請另尋它處。

    13、找地方換心情，讓文明（出游）更輕松。

    14、你的出游放松，不一定要讓別人緊張。

    15、風景比想象秀美，文明比風光難忘。

    16、公共場所測試您的美德，您揮毫潑墨寫下了“到此一游”。

    17、手邊留情花錦繡，腳下留情草青青。

    18、善待每個生命，享受每次觀光。

    19、你我文明出行，構建和諧羊城。

    20、盆景不是煙灰缸，煙頭繚繞煞風景。

    21、留下足跡，而不是筆跡。

    22、留下的只有腳印，帶走的全是回憶。

    23、好的風景，需要有好的行為相行。

5. 在景區亂涂亂畫的影響

你好，這邊是景區不能隨意涂鴉的哦，如果您想留念建議拍照。

6. 在景區亂涂亂畫我們應該怎么告誡他們,四年級

1、一花一木皆美景，一言一行顯文明。

2、文明顯大愛、草木亦有情。

3、當花瓣離開花朵，暗香殘留，當被愛成為傷害，美麗不在。

4、萬水千山總是情，文明旅游傳美名。

5、河水潤萬家，文明行天下。

6、文起中華地，明鏡照心靈。旅途多愉快？游士智而行。

7、文明旅游，始于足下。

8、落花流水皆有情，綠色文明伴我行

9、微弱的光能夠照亮黑夜，細微處彰顯您的品格。

10、弘揚大宋文化、傳承精神文明。

11、文明每一步，精彩每一景。

12、當花瓣離開花朵，暗香殘留，當被愛成為傷害，美麗不在。

13、一點一滴古城韻，一草一木文明行。

14、文化的積淀，帶動城市的內涵；文明的舉止，彰顯大家的風范。

15、自覺文明出行，成就最美風景。

16、人人爭做形象大使，處處彰顯古都魅力。

17、愛生活、愛旅游，愛文明！

18、千里之旅，始于足下：文明出游，需靠大家。

19、游遍古都名勝，足留足跡一串。

20、昂首笑看萬千美景，回首笑談文明之風。

7. 景區亂涂亂畫你怎么看

　　一、建議游客們不要亂扔果皮、水瓶、廢紙等垃圾，也不要在條石上亂刻亂畫，不然長城會變得很難看。加強衛生管理，讓一些民警去巡視，如果有人亂在城墻上畫，亂扔垃圾就罰款。

　　二、建一個“保護長城”的網站，我希望長城的管理員應該讓電視臺做一些保護長城的廣告或者是新聞，呼吁去長城旅游的人們以自己的實際行動保護長城。

　　三、寫一封信給管理長城的工作人員，讓他們在游覽長城的門票上的“游覽須知”上面寫上關于保護長城要注意的事項。

　　四、規范游覽長城收費制度，接受游客投訴，協調有關部門及時處理好違規收費問題。

　　五、呼吁住在長城附近的農民，應該用實際行動去愛護長城，不應該用長城的條石壘自己家的墻，大家都該愛護我們的文化遺產。

8. 在景區亂涂亂畫我們應該怎么告誡他們呢

在旅游景點看到有人亂涂亂畫，制止是當然的了。只是制止時要注意講究方式和方法，以達到最終目的和效果。

首先，用委婉的語氣，進行善意提醒。必竟人都不喜歡被別人批評。如直接批評指正他，很容易讓他不接受或激怒他，這樣反而起不到制止他的效果。至于怎么用委婉語氣善意提醒，這就是考情商智商的時候了。我有過一次成功的勸說經歷。有一次在一個景區的墻上，一個小朋友在畫一只鴨子（景區湖上漂著一只大黃鴨，小朋友可能是學畫那只鴨子），他的爸媽則坐在不遠處吃東西。我就過去對那個小朋友說：小朋友，你的鴨子好可愛啊?？赡惆阉粼谶@兒，湖里的大黃鴨會欺負它呦，咱們把它帶回家，放在圖畫本上多好啊?？匆娢液秃⒆诱f話，孩子的父母也過來了。這孩子父母還是挺通情達理的，很快就讓孩子擦掉了小鴨子。臨走時，還讓孩子和我說了再見。

如果亂涂亂畫的人，對提醒置若罔聞，那么就只好直接點了，但還是要注意語氣，盡量溫和柔和，但制止的態度要明確。

明確的制止如還不管用，如果亂涂亂畫的人是跟團來旅游的，可以向他的導游反映下情況，請他的導游來勸說制止他。

但，如果你遇到的真是一個油鹽不進的家伙，屢次勸說無效，那對不起，咱們只能把他舉報給景區的工作人員了。而一些歷史文化景區的文物，進行破壞是犯罪的，甚至是可以舉報給公安部門的。

出外旅游，我們不惹事，但也絕對不能怕事。愛護環境，保護文物，是我們公民的光榮義務。只有我們人人都承擔起這一光榮義務，我們的祖國才能永遠山青水綠，我們國家的歷史文化才能世代相承，經久不衰。

9. 在景區亂涂亂畫我們應該怎么告誡他們英語

Recentlytheclassroomoftensomeonesquiggle,anywherediscardgarbagepeel,seriouspollutionclassenvironment,isnotconducivetothestudents'normalstudyandlife,pleasechecktheschoolleaderandseriousdealwiththismatter,itissuggestedthatconducttheclasshealthappraisalactivities,punishmentandrewardand.