1. 旅行幼兒園

暑假的一天，我和爸媽一起乘坐著“快樂號”潛水艇去寬闊的大海旅行。

我們的“快樂號”漸漸地潛入了海底，透過明亮的玻璃窗向外看。

啊！外面真是一個奇妙的世界。小魚在我們身邊自在地游來游去，海草在海底里快樂地抖動著它們的臂膀，各種各樣的珊瑚靜靜地搖擺著它們的觸角。

2. 旅行幼兒園手抄報

Labor's Day is on May 1st. Labor's Day is an international day for workers. Working is glorious, and we should respect workers. The Labor's Day is workers' holiday and workers can enjoy themselves to their heart's content. Many people choose to travel. And some others will go to the cinema. Some will go to parks. And others will stay at home.

3. 旅行幼兒園主題墻

光子墻屬網友杜撰。特斯拉于1936年闡述道，彎曲空間是完全不會發生的，因為作用和反作用是共存的，一個彎曲會被拉直所抵消。

網絡傳言特斯拉開始推理關于用電和磁翹曲 (或僅是改變) 空間和時間的可能性，并且想使其能被人們所控制。

在他臨終之時，特斯拉深深著迷于波粒二象性，也就是電磁波既是波，也是粒子的理論，一個早已被量子物理所納入的主張。

特斯拉對此領域的研究使其有了一個想法，那便是操弄一定模式的電磁波去創造出“光之墻”。

此神秘之墻能使時間、空間、重力和物質被意志所改變，并產生出一系列似乎只在科幻小說中出現的事物，包括反重力太空船、空間傳送和時間旅行。

謠言澄清:1936年，80歲壽辰之際，特斯拉發表了一份共計10頁的論文。這份論文從未全文出版過，它是特斯拉的大統一場理論。

這份論文題為《The Dynamic Theory of Gravity》，就是所謂的《引力的動態理論》，其實正確譯法應為《引力的動力學理論》，這個理論被譽為是大統一場理論的先驅。

在論文中特斯拉闡述道，彎曲空間是完全不會發生的，因為作用和反作用是共存的，一個彎曲會被拉直所抵消。

《引力的動態理論》中沒有任何關于火星登陸、人造星球、空間傳送、時間旅行、引力門系統、引力墻、光子墻或粒子墻的內容。

4. 旅行幼兒園安全教案

秋天是一個收獲的季節，自然界的植物都有了明顯的變化，特別是各種各樣的種子成熟了，孩子們都被這些變化激起了強烈的好奇心。

而通過本次活動，幼兒不僅認識了各種各樣的豆子，知道豆子可以制成好多吃的、用的東西。

并通過給豆子排隊的探索，使幼兒感知數量、大小不同時，排列的隊伍會不一樣長，所用的豆子會不一樣多。

最后讓幼兒自己制作豆豆樂器并給歌曲伴奏，讓幼兒的熱情得到進一步提高。

5. 旅行幼兒園主題網絡圖

1、寶貝，現在的你是一個美麗童話的開始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收，有絢麗的晨曦，也有風有雨，但一定又燦爛的陽光迎接。希望這次旅行能讓你更加成長！

2、孩子，愿你健康快樂，平平安安度年歲，我要對上天感謝贊美，也默默祈求教養你的智慧。希望這次旅行能讓你更加成長！

6. 旅行幼兒園語言教案

目標樹葉旅行記語言表達或描寫要求孩子們掌握住這項描寫和表達活動，講課分析老師可可以把樹葉的旅行有關方面的詞匯，語言組織嗯，層次包括描寫方式等等，這些在課堂中運用的方式給孩子們一條一條列清楚，讓孩子們進行學習，直到整個樹葉旅行描寫的層次和方向，最后，在老師的指導下，完成這項描寫人物講課反饋對于描寫比較好的孩子的作品，老師，可以用紅筆標出來供其他孩子參觀這個學習

7. 旅行幼兒園教案

由來：在假期里，許多孩子們去了國外旅行，回來后紛紛談論自己旅行的見聞，并在談論中引發了對班集體出游的向往。為了滿足孩子們的愿望我們開展了《寶貝去哪兒》的主題活動?！毒V要》的健康領域明確指出：與家庭配合，教育幼兒遵守交通規則，行路時要走人行橫道靠路邊行走，乘車時不把頭、臂伸出車窗外。根據綱要的提示我們結合主題活動開展了這次健康課《走路乘車都安全》希望通過此次活動能夠進一步豐富孩子們的安全知識，提高安全意識。

　　名稱：《走路乘車都安全》

　　目標：1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識，提高安全意識。

　　2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法和看法。

　　3、通過活動，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂于遵守。

　　準備：繪本教材ppt、乘車場景（椅子、方向盤）、紅綠燈路口場景（紅綠燈、斑馬線）重點：豐富幼兒出行安全知識 難點：豐富幼兒出行安全知識過程：一、話題引入環節：孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達目的地過程中，需要你們和家長一起到達，你們會選擇怎樣出行呢？

　　二、探索環節1、討論出行安全，了解幼兒前期經驗。

　　你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應注意什么呢？

　　2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步了解乘車安全知識。

　　你們看看剛才的那個小朋友遇到什么危險？

　　誰能告訴他應該怎樣做？

　　觀看圖書《走路乘車都安全》了解，進一步加深乘車安全知識的印象。

　　書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的？

　　進行情景表演，鞏固已學經驗。

　　誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客？

　　小結：我們出門乘車的時候，遵守秩序順序上下車、還不要在車里隨意走動、公交車停穩后再下車、下車前要觀看后面情況。

　　3、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識。

　　討論：我們步行到達時候應注意什么呢？通過路口時注意什么？黃燈時候我們可以通過嗎？

　　觀看圖書進一步了解過馬路時應注意的安全知識。

　　我們看看書上是怎么告訴我們的？

　　進行情景表演，鞏固已學經驗。

　　小結：一定要等車停穩后才可通過，人行橫道右邊更安全、過馬路時要舉手示意、路燈也要小心。

　　三、小結今天我們學的知識你們覺得有用嗎？我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。

8. 旅行幼兒園主題

《食物的旅行》

活動目的：

　　1.認識消化器官，感知食物的消化過程，對人體的內部秘密感興趣。

　　2.養成良好的飲食衛生習慣。

活動準備：

　　物質材料準備：課件《食物的旅行》、幼兒操作圖片、人體輪廓圖每組一套。

活動過程：

　　一、從生活出發，引起探索興趣。

　　師：小朋友，早上你們吃東西了嗎？

　　師：是的，我們吃了早餐，等會兒還要吃午餐。我們每天都要吃各種各樣的食物。如果把我們從一出生到現在吃的食物堆起來，可以堆成山?？墒俏覀儏s沒有變成像山一樣的大胖子。那么，我們吃下去的食物到哪里去了？

　　請個別幼兒發言。

　　師：食物就像游客一樣在我們的身體里旅行，那它到底是怎樣旅行的呢？會經過哪些地方？我們一起來看看吧。

　　二、課件演示，感知食物的消化過程。

　　1.完整觀看動畫視頻《食物的旅行》，初步了解食物消化系統的各個器官的名稱和食物旅行經過的消化器官的先后順序。

　　提問：食物在人體內旅行經過了哪幾個地方？你能說出它們的名稱嗎？

　　請個別幼兒發言。

　　師：口腔、食管、胃、小腸、大腸他們有一個共同的名字叫消化器官，是幫助食物在人體消化的。我們再來看看食物在人體里是怎么被消化、吸收的？

　　2.課件局部演示，讓幼兒有序認識消化器官及其功能。

　?。?）食物旅行的第一站是什么地方？食物在我們的口腔里有什么變化？

　?。?）經過口腔后，食物到哪里了？食管是什么樣的？

　?。?）食物經過食管運送到了哪里？食物在胃里會發生什么變化？

　?。?）食物的旅行經過了口腔、食管、胃，下一站是哪里呢？小腸有什么作用？

　　（5）最后食物到哪里去了？大腸有什么作用？

　　3.結合消化系統圖，進行總結。

　　小結：食物在口腔里經過牙齒的咀嚼，舌頭的攪拌，與唾液的混合，變得又細又碎。食物進入食管，食管把食物傳送到胃里，在胃的蠕動下與胃液融合在一起，進一步消化，食物就漸漸變成糊狀。糊狀的食物到達小腸后，小腸壁慢慢的吸收食物內的營養，小腸會把食物的殘渣傳送到大腸里，最后食物的殘渣經過肝門排出體外，排除體外的就是糞便。這就是食物的消化過程。

　　三、通過白板互動游戲《食物捉迷藏》，進一步認識各消化器官的作用。

　　師：我們已經認識了每個消化器官的特點和作用，現在食物要走進人體內和你玩捉迷藏，小朋友可以根據每次的小提示，猜一猜食物躲在哪個器官？

　　幼兒游戲。

　　四、通過討論交流，教育幼兒養成良好的飲食衛生習慣...

9. 旅行幼兒園語言

我們這些家長們參加了幼兒園的研學旅行，看到各位家長們在參加完這個研學旅行之后，非常的高興，這次幼兒園舉辦的這個研學旅行是非常成功的，希望這個幼兒園的研學旅行能夠繼續舉辦下去，這樣才能夠在今后的學習上能夠取得更好長的感謝，老師們對孩子的關心和幫助

10. 旅行幼兒園美術教案

中班禮儀坐飛機教案含反思，老師在教幼兒禮儀的時候，以坐飛機禮儀為重點，禮儀是現在各方面都十分重視的素質修養，從幼兒抓起，禮儀教育是非常重要的，老師教幼兒做飛機的禮儀，從小讓幼兒有懂得禮儀的意識，真正坐飛機的時候就不會出現不講理或者沒有禮貌的行為