1. 紅色景區規劃

一、項目概況

該項目位于響腸鎮請水寨村，這里是土地革命戰爭時期請水寨暴動策源地，也是中國工農紅軍第三十四師的發祥地，項目區規劃面積約5平方公里，平均海拔720米，森林覆蓋率93%，負氧離子2.2萬/cm3，目前已建成紅色主題酒店1座，道路設施完備，紅色旅游好去處。

2. 紅色景區規劃設計單位

福建省革命歷史紀念館

　　福建省革命歷史紀念館，坐落于福州著名風景名勝區鼓山腳下，是全國愛國主義教育示范基地、全國紅色旅游經典景區、福建省國防教育基地、全省愛國主義教育基地先進單位，也是福建省精神文明建設和改革開放的重要窗口。

　　馬尾船政舊址

　　福州的歷史總是無法與船政文化分割開來，下面，就讓我們一起去看看馬尾船政舊址，看看這里都有怎樣的故事在等待著我們吧~

　　馬尾船政文化主題公園位于福建省福州市馬尾區，是我國第一個以船政文化旅游為主題的主題公園，被譽為“中國近代史上的活化石”。馬尾船政文化主題公園，以羅星塔公園和馬限山公園兩個公園為基礎，由"兩園兩館一船塢"組成，包含了羅星塔公園、馬限山公園、馬江海戰紀念館、中國近代海軍博物館和一號船塢遺址等景點。

　　林則徐紀念館

　　林則徐紀念館，又叫林文忠公祠，是全國最大的林則徐專題紀念館,里面保留了大量清朝建筑，而且大多是根據林則徐對聯、詩詞以及著作來命名。這不僅增添了紀念館的文化內涵,也有助于更好地傳播林則徐精神和文化。

　　游覽林文忠公祠，可以讓你詳細地了解到林則徐的生平事跡，更好地了解與感悟前人留下的精神內涵。

　　林覺民·冰心故居

　　林覺民·冰心故居位于三坊七巷楊橋路17號，與南后街牌坊相距不遠，是全國重點文物保護單位。

　　這里曾是黃花崗七十二烈士之一林覺民成長的地方，在林覺民英勇就義后，林覺民的家人為了躲避清廷的迫害，將祖屋出售。購房者正是冰心的祖父謝鑾恩。冰心在此故居度過兩年多快樂的童年時光，在《我的故鄉》一文中，冰心曾對這幢房子有過生動的描寫。

　　鄧拓故居

　　鄧拓故居位于福州烏山北麓天皇嶺東北坡下第一山房七號,為福建省文物保護單位，1994年重修后辟為鄧拓紀念館。

　　故居主樓是一座雙層木結構小樓房,座北朝南,面向山坡,為清末民國初的福州舊民居風格建筑,東墻外，是五代閩國時期興建的烏塔，近在咫尺，更增添了這小小院落的美好景色。

　　故居總面積為1015平方米，院落雖小，歷史上培養出不少人才。南宋紹定狀元黃樸出生于此。第一山館休整后改稱“鱗次山房”、學者吳海數隱此地著書立說，清康熙間學者陳軾、乾隆間侍讀學士葉觀國、嘉慶間邑人林材等先后居于此。

3. 紅色景區規劃點評

本人對丹東紅色旅游發展前景看好。

丹東的紅色旅游主要圍繞抗美援朝戰爭的景點，進行和傳承愛國主義教育基地。丹東抗美援朝紀念館是全國唯一一處全面紀載和實景展示抗美援朝戰爭的紀念館。丹東鴨綠江斷橋橋體的彈痕累累是抗美援朝的歷史見證。志愿軍過江地兒，志愿軍指揮部等……都是不可復制的且是唯一的。

丹東是抗美援朝戰爭的前沿，與朝鮮隔江相望，特別是國家大力弘揚抗美援朝精神，要把紅色資源利用好，把紅色傳統發揚好，把紅色基因傳承好，是丹東才有的紅色旅游特色。

4. 紅色景區規劃平面圖

1、冰球場地四周圍以高1.15米～1.22米木質或可塑材料制成的牢固界墻。除場地正式標記外，全部冰面和界墻內壁應為白色。

2、在冰場兩端，各距端墻4米，橫貫冰場并延伸到邊線界墻，畫出寬5厘米的兩條平行紅線為球門線。兩個球門固定在球門線的中央。兩條30厘米寬的藍線橫貫整個冰場并垂直延伸到邊線界墻，將兩條球門線之間的區域作三等分，自己球門一側為守區，中間為中區，對方球門一側為攻區。

3、在冰場中間，有一條30厘米寬的紅線平行于藍線，橫貫冰場并垂直延伸到邊線界墻，稱為中線。中線的中間有一個直徑為30厘米的藍點為開球點。此外，在中區和兩端區還有8個直徑為60厘米的爭球點和5個半徑為4．5米的爭球圈。

4、在每個球門前有一1．22米×2．44米，由線寬5厘米的紅線連成的長方形，稱為球門區。在中線附近靠近一側邊線界墻的冰面上還畫有半徑為3米的半圓形裁判區。冰球門寬1.83米，高1.22米，球門內最深處不大于1米或小于60厘米。球門支架后面應覆蓋門網，門內懸掛垂網，以便把球擋在門內。球門柱、橫梁等向外的表面為紅色，向內的表面和其余支架、底座的內表面為白色。

5. 紅色景區規劃方案

發展紅色旅游，對青少年的愛國情感的增強，民族精神的弘揚和培育，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。萊垍頭條

紅色旅游以其獨特的價值對青少年樹立社會主義榮辱觀起著重要的作用。萊垍頭條

利用紅色旅游樹立青少年的社會主義榮辱觀，既能不斷激活青少年的愛國主義熱情，又能促進紅色旅游的發展，在培育中國特色社會主義事業合格建設者和接班人、全面建設小康社會實現中華民族偉大復興的歷史遠程中具有重要意義。萊垍頭條

6. 紅色景區發展

首先是對青少年起到教育感化作用！

其次是可以讓老年人通過紅色旅游緬懷過去，進而享受生活！ 再就是紅色旅游可以發展成一些特定地區的專項旅游，成為其支柱產業！ 最后，紅色旅游，堪稱經典，如若適當開發和采取系列保護，就能很好地發展，從而帶動地區經濟，從而獲得經濟、社會和些許環境效益！

7. 規劃開發紅色文化旅游資源

紅色旅游資源指的是中國共產黨成立以后、新中國成立以前，包括中國共產黨創建初期、大革命時期、土地革命時期、紅軍長征時期、抗日戰爭時期、解放戰爭時期等歷史時期重要的革命紀念地、紀念物及其所承載的革命精神；從地域范圍上主要是指革命老區和紅軍長征沿線，尤其是以長征沿線為重點形成的井岡山、瑞金、遵義、雪山草地、延安、西柏坡一條“紅色”主線。

紅色旅游資源具有主題性。所有紅色旅游資源都是以中國共產黨領導中國人民奮起，反抗侵略和爭取民族獨立的革命斗爭為主線，并嗣繞中國革命斗爭歷史的主線而形成的。2005年是抗日戰爭勝利60周年，2006年是紅軍長征勝利

70周年，以此為契機，我國興起了發展“紅色旅游”的熱潮。黨中央、國務院從長遠發展的戰略高度，做出了大力發展紅色旅游的戰略決策。中辦、國辦專門下發了《紅色旅游發展綱要》。從中央財政的經費補貼到國家開發銀行的政策性貸款，對紅色旅游的扶持力度很大，國家下決心要把紅色旅游的發展落到實處，取得社會效益和經濟利益的雙豐收。

8. 紅色文化規劃

如何抵制西方文化入侵，這個問題說到底是個話語權的問題。萊垍頭條

首先，我們不能否認，現代科學技術是在西方文明基礎上發展來的。萊垍頭條

近幾百年來，西方世界逐漸占據主導，科學技術的硬實力帶動了文化的軟實力的傳播。所以，中國要想傳播自己的價值觀，必須要做的是先使自己強大。只有自己的實力被認可，世界才會相信中國的價值觀是先進的，是值得學習的。萊垍頭條

其次，我們要做好教育宣傳工作。頭條萊垍

西方科技的領先不是一朝一夕形成的，中國想要追趕也要經過漫長的時間。但是，我們可以先從自身做起。我們可以教育自己的學生，培養愛國情懷，增加民族自豪感。讓他們認識到雖然近一幾百年中國逐漸落了后，但是整個歷史上中國一直是一個強大的國家。有了這種認識，中國人也就不會輕易被外國文化“洗腦”。萊垍頭條

最后，我們要從自身做起。萊垍頭條

文化入侵，這并不是一個遙遠的話題，這關系到我們每一個人。從阿拉伯之春，到中東巨變，我沒們都可以看到西方勢力的滲透。這并不是危言聳聽，而是現實中發生的事情。所以，作為一個中國人，我們要愛護自己的國家，如果每個人都可以在自己的崗位上發光發亮，把國家建設的更加美好，那么西方勢力注定只能倉皇出逃。

9. 紅色旅游景區規劃

紅色衛生文化內容：

有唱紅歌、閱讀紅書、觀看紅色電影、書寫紅色勵志格言、舉辦紅色專題講座、了解紅軍長征歷程、游歷紅色旅游景區等。

紅色文化是革命戰爭年代由中國共產黨人、先進分子和人民群眾共同創造并極具中國特色的先進文化，蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內涵。紅色文化是一種重要資源，包括物質文化和非物質文化。其有別于其它文化的根本點在于紅色，紅色代表了權威、勇氣、革命等意義。

中國紅色文化有一個形成、發展、積淀、豐富、創新的文化演進過程，已經經歷或必將經歷包括在中國共產黨領導下進行的新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、建設中國特色社會主義等各個歷史時期，直到共產主義最終實現的整個歷史進程。

紅色文化意義：

紅色文化是革命戰爭年代，由中國共產黨人、先進分子和人民群眾共同創造的中國特色先進文化，其中蘊含了豐富的革命精神和厚重的歷史文化。紅色文化包括物質文化和非物質文化，紅色文化是對中華優秀傳統和世界文化的繼承、發展和創新。

它體現了中國共產黨的信仰、制度、作風、道德、革命精神等種種優秀傳統，紅色文化極具民族特性，是非物質文化中最重要的一部分。

10. 紅色景區的開發及利用

紅色旅游是指以革命紀念地、紀念物以及所承載的革命精神為內涵，以現代旅游為基本形式，組織接待旅游者參觀游覽、學習革命歷史知識、接受革命傳統教育和振奮精神、放松身心、增加閱歷的旅游活動，是紅色革命精神與現代旅游經濟的結晶。自1999年我省提出“紅色旅游”概念以來，紅色旅游在全省各地蓬勃開展，成為國內旅游的新亮點個重要增長點。為深入貫徹落實中央關于積極發展紅色旅游的指示精神，進一步把我省紅色旅游打造成具有震撼力的品牌，把紅色旅游活動推向心得高潮，把紅色旅游產業做大做強，使之持續、快速、健康發展，對全省經濟社會發展作出更大貢獻，特制訂本綱要。

一、重大意義

發展紅色旅游，既是打造中國特色旅游品牌、繁榮旅游經濟的重要內容，更是加強思想道德建設和愛國主義、革命傳統教育的一項具有重大政治意義的戰略工程，還是展示時代風貌的重要途徑。

（一）紅色旅游是新形勢下精神文明建設的重要載體。它實現了三個文明建設的有機結合，在推進旅游產業發展的同時，也推進了精神文明的建設，滿足了人民群眾對“紅色文化”的需求；它實現了傳統教育與現代休閑方式的有機結合，寓教于游，寓教于樂，能夠取得事半功倍的效果；它宣傳的是政治內容，運用的是市場手段，滿足的是人民群眾的現實需求，能夠成為精神文明建設的有效形式。

（二）紅色旅游是培育“紅色”下一代的重要課堂。加強對未成年人的教育是我黨一項重要的任務。旅游是青少年普遍喜歡參與的時尚型、文化性的高層次生活消費活動，具有很強的學習、教育功能。通過開展“紅色旅游”活動，可以將革命歷史知識、革命傳統和革命精神以旅游的方式傳輸給廣大青少年，潛移默化，行之有效。

（三）紅色旅游是落實科學發展觀的重要舉措。黨中央、國務院提出的“全面、協調、可持續”的科學發展觀，是我們各項工作的指針。發展紅色旅游，實行紅色、綠色、古色旅游資源互融，區域旅游線路互連，城鄉旅游市場互動，海內外客源互流，實現地區間經濟效益再分配，符合科學發展，能夠促進城鄉、區域、經濟社會、人與自然、國內與國外的協調。

（四）紅色旅游是革命老區脫貧致富奔小康的重要引敬。革命老區曾為革命事業作出了重大貢獻，但目前經濟社會大多還比較落后。發展紅色旅游，就是依托自身豐富的紅色旅游資源培育革命老區的優勢產業、特色產業和支柱產業，是一項重大的扶貧工程。發展紅色旅游，有助于革命老區打破封閉格局，加快開發開放；扶貧扶智結合，提高人口素質；改善生態環境，再造秀美山川。

（五）紅色旅游是展示我省新形象的重要窗口。紅色文化是中華名族的驕傲，也是重要的世界文化遺產。發展紅色旅游，是弘揚紅色文化、彰現革命精神、展示嶄新風貌、提升整體形象的重要窗口。當前我省正在廣泛開展“弘揚井岡精神，興我美好江西”主題學習教育活動。發展紅色旅游，即可讓人們了解江西豐富的紅色文化，又能向世人展示江西嶄新的時代風貌。

（六）紅色旅游是我省建設“旅游休閑后花園”的重要組成部分。把江西建設成“沿海經濟發達地區居民旅游休閑后花園”，是省委、省政府的一大戰略決策。發展紅色旅游，加快紅色旅游景區建設，完善紅色旅游產品，打造紅色旅游品牌，是我省旅游業的最大亮點和新的增長點，并籍此帶動綠色、古色旅游開發，促進旅游整體發展，使江西盡快成為東南沿海乃至全國和海外人們旅游休閑的后花園

11. 紅色景區規劃設計

作為紅色景區與社會對接的最前沿，講解員直接與觀眾接觸，講解員素質的高低直接決定著整個講解工作的質量和水平，他們的言談舉止代表著景區的形象紅色景區的講解員既是紅色知識的傳授者，也是政治工作者、宣傳工作者和思想教育工作者因此，講解員的業務素質應當是全方位的，包括理論功底、知識儲備、口頭表達、講解技能等各方面

(一）扎實的理論功底

紅色紀念館陳列的主體內容屬于革命題材類，這就要求講解員在政治思想品格人格追求信仰上要與革命前輩保持高度一致只有具有飽滿的愛國熱情，才能以飽滿的政治熱情向觀眾宣講，其愛國教育和革命傳統教育、 廉政教育的效果才會有思想有內涵有高度，才會感染人教育人鼓舞人、激勵人，所以講解員要自覺地培養個人的政治覺悟，提高政治敏銳度，堅定理想信念，樹立正確的世界觀人生觀價值觀和榮辱觀要時刻關注黨和國家的大政方針，把握時代脈搏’掌握形勢動態’使講解工作體現時代氣息 因此，講解員必須學會運用黨的基本理論分析歷史人物和歷史事件，辯證地觀察、分析、看待問題，要善于從理論高度總結和概括歷史經驗，使觀眾從歷史中受到啟示和教育。

(二）豐富的知識儲備

紅色景區紀念館的陳列內容往往十分豐富，涉及的知識面非常廣，不僅涉及歷史，而且涉及哲學、地理、人文、建筑、社會、藝術等各個方面，且受眾層面各不相同，這就要求講解員必須儲備豐富的文化知識，才能自如地應對不同觀眾的口味，滿足不同觀眾的文化需求因此，講解員要不斷學習文化知識，充實、完善知識體系，不斷更新自己的知識，提高自己的文化素質，才能使講解工作有深度和廣度，才能滿足各個層次觀眾的要求，才能更好地為觀眾服務。

(三）流暢的口頭表達

講解員在解說紀念館陳列內容前，要熟記紀念館的講解詞，但絕不能死記硬背，熟記的背后是理解和吃透，在理解和吃透的基礎上運用自己的語言復述內容，盡量將書面語言轉化為口頭語言。為此，講解員應具備流暢的口頭表達能力，語言要簡潔、明快、大方、干脆、連貫、得體，要通俗易懂，樂于為觀眾所接受。

(四）靈活的過程組織

紅色景區紀念館的陳列展覽是由一個個的點、線、面組成的，通過講解則可以幫助觀眾在有限的時間對展品和陳列內容加深理解，掌握重點。觀眾通過耳聞目睹，可獲得更鮮明直觀的知識，受到形象、生動、具體的教育由于講解過程是一個流動的過程，觀眾在聽解說的過程中常常受到周邊流動人群、雜音等的干擾，也會為自身興趣所左右，注意力常常會分散，有時講解時間會拉得很長，觀眾也會經常進進出出，有時也會有觀眾提問題。這就要求講解員不僅要做陳列內容的講解者，還要做過程的主持者，協調組織講解過程中可能遇到的各種偶發事態，處理偶發情況，靈活機動、融會貫通地應答各種問題，從而及時調整講解內容、時間和線路。