根據《國家級非物質文化遺產代表作申報評定暫行辦法》第十八條的規定，國務院每兩年批準并公布一次國家級非物質文化遺產代表作名錄。

如何在青少年中加強非物質文化遺產的傳承和教育？

【非物質文化遺產】我們好多人對它一知半解下面給大家科普一下；根據聯合國教科文組織的《保護非物質文化遺產公約》所定義的“非物質文化遺產”包括以下方面：一、 口頭傳統和表現形式，包括作為非物質文化遺產媒介的語言； 二、表演藝術；三、 社會實踐、儀式、節慶活動；四、 有關自然界和宇宙的知識和實踐；五、傳統手工藝。

首先“非物質文化遺產”，需要合理利用、傳承發展、教育為先；非物質文化遺產保護的工作原則是：政府主導、社會參與、明確職責、形成合力；長遠規劃、分步實施、點面結合、講求實效以下有幾點建議。

一、提高全民對非物質文化遺產的認識

中國傳統文化流失已經非常嚴重。因此我們應該驚醒的認識，并采取相應的保護性措施，引導鼓勵全民參與，“非物質文化遺產”，傳承與教育。規劃建設“非物質文化遺產博物館”，并且博覽交易會定期舉辦“非物質文化遺產”展覽積極推廣。

二、著力非物質文化遺產傳承

每一個城市的歷史文化底蘊，構成了有別于其它城市的特色與風格。近年來，隨著聯合國教科文組織宣布（手工藝）制作啟動，全球性的保護、珍視匠師精神逐漸掀起熱潮。包括中國“竹編”、“竹木雕”這凝聚中華文化特質的古老藝術在內，已經有46種世界各地的民間藝術登上了“非物質遺產名錄”。然而，申遺不等于保護，重要的是傳承發展，需要樹立“非物質文化遺產從業者是榮耀王者”形象。吸引廣大青少年來學習非物質文化遺產。

三、重視非物質文化遺產的教育

歷經數千年而形成的非物質文化遺產，在它長期產生，形成與發展的過程中，受歷史條件、經濟形態、生產、生活方式及群眾思想觀念的局限，必然要打上某一時代與階級的烙印，其中既有金礫玉石，亦有殘渣敗絮，既是精神動力，亦是沉重的包袱。我們在對其研究時，政府要分批扶持“非物質文化遺產傳承人”，各大高校聘請他們到學校開“非物質文化遺產”課程、并主辦一些“非物質文化遺產”比賽項目。

我國各族人民在長期生產生活實踐中創造的豐富多彩的非物質文化遺產，是中華民族智慧與文明的結晶，是連結民族情感的紐帶和維系國家統一的基礎。保護和利用好我國非物質文化遺產，對落實科學發展觀，實現經濟社會的全面、協調、可持續發展具有重要意義。

結語：總而言之就是要讓“非物質文化遺產從業者”都能夠生存、發展、有前途、樹榜樣。青少年自然就會參與進來。