由于幼兒具有發散性思維，且初學者的肢體較僵硬，情緒、動作一般都不到位，種種原因使我們在從事舞蹈教學時感到困難重重。面對這些問題，作為幼兒藝術啟蒙教師，我認為應該做到以下幾點：

首先，教師要做到有愛心。這就要求教師的語言要兒童化，表情親切和藹，做孩子們的“大朋友”。孩子們的心靈特別的純潔，要想讓他更好的學會舞蹈，讓他在感情上接受你后效果會不同凡響。心態好了，效果自然會好。另外注意教學時語速要慢，聲音要洪亮，這樣比較容易抓住小朋友的注意力。

其次，教師要遵循學生認知規律。有的老師急于求成，違背自然規律，結果適得其反。我們應該明白我們所面對的教育對象還是孩子，她們雖然接受能力較強，但在從未接觸過舞蹈的情況下，對于舞蹈她們只能做表面評價，而不是能做出專業的評價。關于動作，模仿的多，感受的少。這勢必要求我們把速度放慢，提高質量要求。在打基礎階段，這尤為重要。

最后一點，是每位教師應該注意、也應做到的，就是要賞識你的學生。每個孩子都希望老師喜歡他，老師對他的喜愛也可以作為他學習的一個動力。至于做法很簡單，你只需給他一個信任、鼓勵的眼神;你只需對他說一聲：“你真棒” 或者你就給他一個確定性的評價：我相信你將來肯定能成為舞蹈新星…

培養孩子美的意識，使其快樂成長也是我們從事舞蹈教學的一個目標。幼兒舞蹈教學之路任重而道遠，我們之所以在舞蹈教學舞臺上奮斗不息，就是因為我們相信我們能用自己的雙手為祖國的明天培育出一片美麗的花園。在這個道路上，我們需要做的事情還很多很多……

關于一個舞蹈家的在遇到困難下還堅持跳舞的作文

五歲時，媽媽就把我送到了少兒藝術團學習民舞和芭蕾，剛開始我們學的是一些簡單的基本功，壓腿、搬腿、空腰、雖然很痛、很辛苦，但是每當我在電視里看到一位位舞蹈演員，穿著漂亮的衣裳，邁著輕盈的步子，就像一位位美麗的仙女在翩翩起舞，又像一只只蜻蜓在水中點水，那優美的舞姿讓我看得入了迷。舞蹈家，多好的職業呀！舞蹈家那一個個優美的動作展現在人們面前，贏來一陣陣熱烈的掌聲，舞蹈不僅帶給別人美好的享受，也帶給自己許多快樂。為了練好這個本領，再苦再累都不算什么，我從心地里喜歡舞蹈。三年的努力沒有白費，當老師從那么多同學中挑出我們跳得最好的4個同學參加第三屆少兒舞蹈藝術節時，我格外開心，所有的辛苦都拋在了九霄云外。表演結束時，當聽到臺下的掌聲時，感覺自己真的做到了，即使再苦再累也不算什么，為了我的舞蹈夢，我要更加努力！
我的夢想有很多很多，說也說不完，雖然，有的夢想不可能實現，但我堅信，一分耕耘，一分收獲。以后無論在學習和生活中遇到多少困難，我都要像練舞蹈那樣堅持、不怕吃苦，認真努力學習，朝著一個個新的目標不斷努力，我相信總有一天能夢想成真！