1. 初中學的游記

游記散文的特點：

1、既要寫景，又要寫當地的人們；

2、寫出景致所引發的作者內心的波瀾；

3、除了對物的描摹介紹，還要有對人類活動的情節或細節描寫；

4、控制好穿插在寫作過程中的抒情或議論，以間接抒情和含蓄的議論為妙。

最主要的特點是：作品所描寫的景物必須完全真實，不允許夸飾和虛構，但又不是照相似的實錄，而是作者融情于物，達到情景交融。

2. 初中學的游記文言文

六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。

3. 游玩日記初中

開頭 ：五月，春在遠去，默默地，帶著一季的爛漫，唱著憂傷的歌……　　

　　看那片片花瓣，成片成片地飄落，雖不是情愿，但依然那么嬌媚、眀妍。生命的消失總是在不經意間，被無情的歲月淡然地吞噬掉。走在花間，我似乎聽到了夏的腳步，感受到了夏的溫度。明明知道夏，同樣有著不一樣的風景，一樣的讓我的心扉燦爛如花?？墒牵乙廊徊蛔杂X地去輕撫那綻放了整整一個春日的芳菲，指尖依舊彌留著濃濃的芳香，也仿若看見花兒的那一抹最后的微笑。剎那間，我感覺到那花的零落與凋謝，也是一片妖嬈的美麗。　　

　　結尾 ：自然、人生，莫不如此。塵世間的春花秋月，千紅萬紫，轟轟烈烈的到來，洋洋灑灑的褪去，只覺得都是瞬間煙云，過往凌波，也或是匆匆過客……

開頭：順著時光的腳步，一場盛夏的花團錦簇，盛夏的草長鶯飛，盛夏的人間煙火，還有盛夏的蔥蘢和忙碌，將會閃亮登場，翩然而至。　　

　　你看，淺淺的夏，帶著淡淡的色彩，已經走來了……風，依然那么輕柔，可是已經多了幾分熱烈；綠意，已經不是那么稚嫩嬌羞，一天比一天濃，只感覺它們是想把這份濃重的色彩點綴成一片夏日的清涼，給人們描摹出更深沉浪漫的夏日風景?！　?/p>

　　結尾：自己，就像一個在時光中飄搖著盤點季節的孩子，一路風塵，賞不夠的一路風景，說不盡的思緒。剛剛在春花里留下歲月的倩影，卻看到了春色在闌珊中遠去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植進夏日！可是，有序的季節只是變換著萬物的顏色，賦予萬物不一樣的生機。沒有春的溫柔與盛開，哪有夏日的蔥蘢與繁茂；沒有春的播種與耕耘，何來夏日的希望與等待？

4. 初中學的游記散文

我們　每個人的心里，都會有一個美麗的遠方，都會有一個唯美的夢在心里盤旋。我常常想象，遠方在我心中就是一個完美無瑕的地方。遠方是希望，是信仰，是一縷綠色的陽光，每當想起，心底就會涌起陣陣暖意。 　　遠方，是心中的一個夢，是充滿詩意的地方，去遠方的路需要夢的引導。長成參天大樹是小苗的志向；奔流入海是小溪旳宏愿；為明天的輝煌而拼搏是我的夢想。我把夢植在了遠方，它在遠方茁壯成長，它在遠方散發著淡淡的清香。 　　遠方，很美，很絢爛。看，遠方盡現眼前：寧靜清幽的大學校園，古典與現代完美結合的建筑群，博古納今的圖書館，視聽一流的階梯教室，談笑風生、才高八斗且平易近人的教授，時而凝神思考、時而高談闊論的天之驕子……這一切，就是我神往的，這一切，就是我的夢想。聽，遠方傳來：歡迎，朝氣蓬勃的你！歡迎，才華橫溢的你！歡迎，為夢想執著拼搏的你……每一句，都是對我的嘉獎；每一句，都是對我的激勵。我的遠方很精彩！ 　　遠方，很近，很充實。凡爾納的《綠光》里曾寫道：在遠方，有一種神奇的綠光，看到它的人就會得到幸福。凡爾納早就明白遠方的道理，他讓女主人公跋山涉水去尋找綠光，最后發現，有綠光的地方就是她自己的心靈。原來遠方并非遙不可及，只要你有夢，擁有為目標和夢想奮斗的勇氣，那么就沖吧！雖然通往遠方的路有狂風也有暴雨，但是經過風雨的洗禮，我們會慢慢擁有信念，在這個過程中我們會披荊斬棘，也會邂逅鮮花和掌聲，更會創造出屬于自己的奇跡。當你擁有視失敗為經驗，成功為動力的人生態度時，那么，遠方還遠嗎？ 　　一只鳥兒真正地成長，是它敢于飛出巢穴。我把夢植在了遠方，面對無數的未知，我欣然出發！遠方，那個精彩的地方一直都在我心里……

5. 初中生游記

假如給我三天光明 童年 格列佛游記

培根隨筆 莫泊桑短篇小說集 朝花夕拾

繁星春水 愛的教育

推薦郭敬明的夏至未至 悲傷逆流成河 夢里花落知多少 小時代 幻城

笛安的西決 王小立的任憑這空虛沸騰 消失賓妮的四重音

韓寒的三重門 光榮日 草

花季雨季

十七歲不哭

宣誓成年

綠山墻的安妮

6. 初中學的游記有哪些

初三畢業可以由同學組織去附近的郊野公園玩玩，一定要注意安全

7. 關于學校的游記初中

寫景散文《紫藤蘿瀑布》《春》《濟南的冬天》《山市》人教版7年紀上冊

《從百草園到三味書屋》人教版7年紀下冊

《觀潮》人教版8年紀上冊

《雪》人教版8年紀下冊

游記散文

《山中訪友》人教版7年紀上冊

《桃花源記碃戶百鞠知角版攜保毛》《三峽》人教版8年紀上冊

《小石潭記》《醉翁亭記》《岳陽樓記》《滿井游記》人教版8年紀下冊

8. 初中學過的游記

游褒禪山記，主要采用，先敘后議的寫法。而且篇幅各占一半，議論和記敘分別相對應。初中學的文言文游記，基本上是以記敘為主，很少議論。

9. 初中學的游記有哪些課文

七年級語文教材散文有:《走一步再走一步》、《紫藤蘿瀑布》、《我的信念》、《春》、《濟南的冬天》、《散步》、《羚羊木雕》、《背影》、《老王》、《信客》、《橋之美》、《地下森林》。一、散文：指不講究韻律的散體文章，一種散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁，文學體載包括雜文、隨筆、游記等。是最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制，也是中國最早出現的行文體例。

10. 寫一篇游記初中

徐霞客的《游天臺山日記》得到了全國統編的新《語文》教科書推薦。作為《徐霞客游記》的開篇之作，該篇是地理旅游科研考察成果，有利于培養學生的科考和研學能力。

據了解，北京、上海、天津、遼寧、山東、海南6個省市的高一新生今年9月率先拿到了全國統編的新《語文》教科書。在第七單元“學習提示”中有這樣一段話：“我國古代還有不少寫景、記游名篇，如王勃《滕王閣序》、王禹偁《黃岡竹樓記》、徐霞客《游天臺山日記》等，可以找來閱讀、比較。”

據介紹，《徐霞客游記》是我國歷史上最著名的地理旅游著作，被稱為“千古奇書”，并被學術界列為中國最有影響力的20部著作之一?！队翁炫_山日記》是徐霞客文化的典范，是文質兼美的精品佳作，具有很高的教育價值。江陰市徐霞客研究會副會長兼秘書長唐漢章認為，《徐霞客游記》對世界旅游產生了巨大影響。全國統編新《語文》教科書推薦徐霞客《游天臺山日記》，這是對《徐霞客游記》文學價值的肯定，作為徐霞客的家鄉人，大家為之感到驕傲。