1. 冰雪旅游調查報告

俄羅斯神秘的雪山探險事件，60多年來仍然無法解釋1959年冬天，九名研究生（兩名女性和七名男性）在烏拉爾山脈進行了一次滑雪遠足探險，從那以后他們再也沒有回過家。伊戈爾·迪亞特洛夫（Igor Dyatlov）（以該案的名字命名）組織了一次旅行，探索烏拉爾山脈北部的奧托騰山坡。該計劃于1959年1月27日，這支探險隊最初由10名成員組成，但尤里·尤?。╕uri Yudin)因為生病一天以后離開了探險隊。這支9人探險隊決定繼續探險，穿越后來被稱為“迪亞特洛夫山口”(Dyatlov Pass）的地方，但是，由于惡劣的條件（暴風雪和能見度下降），他們迷失了方向，決定在山坡上扎營。1959年2月2日當天晚上，所有成員都神秘地死亡了。

當時迪亞特洛夫通知了家人，大約在2月12日左右返回，但預計需要更長時間。因為探險經常延遲返回，在預計回歸時間的幾天后探險者仍然沒有傳出任何消息，一個救援小組才被派往救援。2月26日，一支救援小組發現了探險隊的營地，但是令他們感到困惑，救援人員發現，該探險隊的帳篷被從內部切開。很明顯帳篷是被遺棄的，因為它們的物品被留在了里面。救援隊還發現了八到九個人的足跡，朝樹林方向前進，這群人的鞋子也被留下了：這些腳印證實了一部分人穿著襪子走路，而另一些人光腳走路，調查人員沿著森林的足跡尋找，發現了一個可怕的景象。

在森林的邊緣，搜索者發現了無頭兩個尸體。，他們沒有穿鞋并且只穿著內衣。他們去世時的溫度為-30°C，在三周內，調查人員在距離事發地點幾百米的地方發現了三具尸體，看來迪亞特洛夫（Datatlov）和他的同伴曾試圖回到營地，卻在離帳篷一英里的地方死于一場大火。他們的身上覆蓋著幾英寸厚的雪。還需要兩個月的時間才能找到剩下的四名探險家。他們的身體部分穿戴衣服和物品，這些物品具有高水平的輻射。最后四具尸體似乎是死于創傷，在他們挖洞為了躲避寒冷時的峽谷下被發現的。尼古拉斯·蒂博的頭骨骨折。亞歷山大·佐羅塔里耶夫折斷了幾根肋骨。魯米拉·杜比尼娜也斷了肋骨，但是舌頭不見了。

2. 冰雪旅游分析

處在北寒帶，氣候以寒冷為主。

3. 冰雪旅游市場調研報告

冰雪旅游：

　　屬于生態旅游范疇。

　　一下給出涉及冰雪旅游的部分概念：

　　國家質量監督檢驗檢疫總局2003年頒布的《旅游資源分類、調查與評價》A.以旅游資源性質上的差異為依據分出8個主類。分別是地文景觀主類、水域風光主類、生物景觀主類、天象與氣候景觀主類、遺址遺跡主類、建筑與設施主類、旅游商品主類、人文活動主類。B2.以旅游資源的性質、形態、功能特性、文化內涵等為依據進一步劃分出31亞類和155類。如地文景觀類可分為綜合自然旅游地、沉積與構造、地質地貌過程形跡、自然變動遺跡、島礁等5個亞類。而地質地貌過程形跡亞類又可分為凸峰、獨峰、峰叢、石（土）林、奇特與象形山石、巖壁與巖縫、峽谷段落、溝壑地、丹霞、雅丹、堆石洞等14個基本類型。

　　我國生態旅游產品的主要類型

　　早在99生態環境旅游年的時候，當時推出的生態旅游的類型主要包括了觀鳥、野生動物旅游、自行車旅游、漂流旅游、沙漠探險、保護環境、自然生態考察、滑雪旅游、登山探險、香格里拉探秘游、海洋之旅等十大類專項產品，共193項，向世界推薦開展生態旅游的森林公園119個，《世界遺產名錄》中的中國風景名勝區7個，中國生物圈保護區19個，中國植物園11個。1999年，國家旅游局同有關部門逐步規劃開發，建設了一批生態旅游區，主要類型包括了海洋、山地、沙漠、草原、熱帶動植物等。目前，我國生態旅游形式已從原生的自然景觀發展到半人工生態景觀，旅游對象包括原野、冰川、自然保護區、農村田園景觀等，生態旅游形式包括游覽、觀賞、科考、探險、狩獵、垂釣、田園采摘及生態農業主體活動等，呈現出多樣化的格局。

4. 冰雪旅游調查報告范文

通過這次培訓學習，無論是在體育理論知識還是在教師專業發展的思想覺悟上，我都有了很大進步。在學習期間，我始終抱著認真的態度參加每一次的學習并積極思考和記錄，仔細觀摩了各位老師的精彩課堂，悉心聆聽了各位專家的精彩報告和點評，深入了解了當前先進體育課程的教學理念，明確和加強了教師職業修養和專業教師職業的發展方向，使我對體育與健康課程的理解和教師的任務的認識又得到了一次提高，從而更加堅定了我做好一名體育教師的信心和決心。以下是我對這次學習心得的幾點總結：

首先，通過這次學習培訓，我認識到體育課具有鮮明的基礎性、實踐性和綜合性，是實施素質教育，培養德智體美全面發展人才不可缺失的途徑。以后的上課要堅持以德育為先，促進學生心理和身體的全面發展。

其次，通過這次學習使我更加明確教案的設計要包含五大要素：指導思想、教材分析、學情分析、學習目標、重點難點。加深了我對體育教案的理解，體育教案要堅持“健康第一”的教學理念，要以學生為主體，關注學生的個體差異，照顧好每一個學生，發揮每一個學生的積極性和主動性。

再次通過這次學習明確了教學的四大理念：學生為本、師德為先、能力為上、終身學習。明確了教師職業的發展方向，和教師專業的特殊性和實踐性。明確了青年教師如何成為專家型教師所必須具備的條件和素質，為我以后的發展指明了前進的方向。

總之，通過這次培訓班的培訓，使我進一步加強了體育教學理論的學習，進一步樹立了正確的教師專業發展概念和先進的體育教學理念。為我以后的教學工作起到了積極的指導作用。今后，我將更加積極和認真學習先進的教學理念和知識，嚴格的要求自己，不斷地努力、不斷地學習、不斷地提高和完善自己，爭取為早日成為專家型教師而奮斗

5. 冰雪旅游調查報告總結

《冰雪藍皮書：中國滑雪產業發展報告（2018）》是2018年10月社會科學文獻出版社出版的圖書，作者是伍斌、魏慶華、孫承華、張鴻俊。

主要內容：本書總報告對全球和國內的滑雪市場進行總結概括，并重點圍繞國內以滑雪場為核心的上下游產業鏈對設備、裝備、培訓、賽事幾大關鍵因素進行分析解讀；熱點篇從滑雪與其他業態融合出發，重點關注特色小鎮、產業園發展模式及代表性中小型滑雪場、市內滑雪場運營管理；案例篇和國際借鑒篇，用典型案例對熱點問題進行具體詮釋和解讀。書中獲取的數據和研究的案例，絕大部分來自業內實踐和行業協會問卷調查等一手資料