1. 紅色之旅廣安行觀后總結

1.顧縣豆干

又名顧縣牛皮豆干或顧縣五香牛皮豆干，是四川省廣安市的地方特色小吃。顧縣豆干是由優質大豆經制漿、煮沸、凝固、壓榨制成，然后放入調味料鍋反復燉干。食物細嫩爽口，滑嫩細膩，清香可口，回味無窮。

2.三巴湯

是四川省廣安市武勝縣沿口鎮的特色小吃。此菜是牛肉制品，以牛的嘴巴、尾巴等為原料，搭配十幾味中藥，慢火煨燉六小時以上。三巴湯色鮮味美，清香宜人，深受廣大武勝人們的喜愛。

3.西板豆鼓

原名“板橋豆鼓”，是四川省廣安市岳池縣西板鄉的特產。本品以優質大豆為原料，采用八角、八角、肉桂、桔皮等十多種中藥材，經浸泡、煮沸、蒸煮、晾曬、發酵等傳統工藝釀制而成，色澤黑黃，質地軟硬，食鹽清淡適宜，香味濃郁，可作調味品，也可單獨食用，深受人們喜愛。

4.鄧祖香辣鴨

是四川省廣安市的特色小吃。鄧祖香辣鴨精選廣安農家放養的上等麻鴨，采用地方傳統工藝與現代加工技術精制而成。先腌、后鹵、再烘烤。產品呈金黃色或紅棕色，其肉質干、香、瘦，油香四溢，入口純香，回味綿長。

5.核桃花即核桃花柱，又稱核桃紐，長壽菜，龍須菜。是采用野生新鮮、質嫩，去掉須花，色澤呈天然綠色的核桃花朵嫩莖作原料，精心加工而成，表面淡棕色或深黑色，還原后呈綠色或灰色.恢復其天然形態及色、香、味和營養成分。一般購買的干核桃花，應先放入開水中小火浸煮30分鐘后用溫水漂洗，然后取出洗凈備用。即可涼拌、炒食。

2. 廣東紅色之旅的觀后感

翻閱1927到1937年這段波瀾壯闊的歷史畫卷，展現在我們面前的是：毛澤東、朱德等老一輩無產階級革命家，開辟井岡山，創建贛南、閩西革命根基，在這縱橫幾千里的大地上，播撒革命的星星之火。為了了解這段歷史，感受深邃的歷史內涵，接受一次革命傳統精神的洗禮，并從先輩們的奮斗軌跡中思索26日到29日開展了為期四天的重踏長征路活動，追隨著先輩們的足跡，我們踏遍井岡山、贛南、閩西革命根據地。

3. 廣東紅色之旅讀后感1

通過紅色之旅，充分感受到了革命先鋒的寶貴精神品質，感覺幸福生活來之不易，要好好珍惜。

4. 廣東紅色之旅讀后感一千字

紅色旅游是主要是指以中國共產黨領導人民在革命和戰爭時期建樹豐功偉績所形成的紀念地、標志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內涵，組織接待旅游者開展緬懷學習、參觀游覽的主題性旅游活動。 在活動中我們可以體會到什么是長征精神，什么是在槍林彈雨，雪山草地之間打不爛，拖不垮的硬骨頭精神，什么是面對敵人的屠刀與誘惑，沒有絲毫的奴顏和媚骨的大無畏精神！ 在21世紀的今天，我們的民族又開始了建設有中國特色的社會主義新長征。雖然再沒有雪山和草地，但我們同樣面臨著歷史和時代的挑戰。這種挑戰，是一種更為長期、更為嚴峻的考驗。它表面上看起來并非那么艱難，那么壯烈，但要取得勝利，卻是相當不易的。 同學們，當你沉溺于網絡游戲，失去自我的時候；當你留連于武打小說，不思進取的時候；當你吃著肯德基，喝著沃爾瑪，為超女瘋狂的時候……想一想長征吧，想一想60年前的那些人和事。如果說當年所面臨的是推翻三座大山，建立民主政權的話，而我們今天所面臨的，則是用我們的勤勞和智慧使我們的祖國闊步邁入世界經濟強國的行列。這關系到當代中國的國際地位，關系到每一位華夏子孫的命運！作為當代的熱血青年，我們應該有自己的遠大理想，那就是實現中華民族的偉大復興。這也是一次充滿艱辛的長征，這是時代賦予我們青少年的新的長征！少年興則國興，少年強則國強。我們要接過長征精神的光輝旗幟，適應時代發展的要求，銳意進取，自強不息，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌的未來貢獻自己的力量！ 同學們，讓我們重踏長征路，弘揚長征精神，努力拼搏，去追尋金色的理想，追尋明媚的春光，追尋火紅的太陽！

5. 廣東紅色之旅 讀后感

我們要銘記革命烈士的不容易換來我們今天的美好家園，我們要努力學習好好上學來報答他們

6. 廣州紅色之旅讀后感

目的:維護黨的領導、承認一個中國、反對分裂勢力。為了以上目的，特組織單位職工進行一次紅色之旅。以免職工不維護黨的領導、不承認一個中國、不反對分裂勢力?？凑l敢不同意。

7. 紅色之旅廣安行觀后總結感悟

回四川廣安要隔離：：低風險地區的不需要隔離，僅需要核酸檢測證明，但如果是中高風險或當地沒有發布疫情解除相關公告的話，去外地還是要集中隔離或居家隔離，但是國內最近疫情都是國外流入，因此并不需要隔離，入境人員14天集中隔離和7天居家隔離，

8. 廣東紅色之旅觀后感800字

感悟最深的是：沒有共產黨就沒有新中國

9. 廣安紅色基地觀后感

北京時間2013年4月20日8時2分在四川省雅安市蘆山縣（北緯30.3,東經103.0）發生7.0級地震，震源深度13公里。 據所知有雅安、成都、重慶、綿竹、遂寧、南充、廣安都有震感。

地震震級分為九級，一般小于2.5級的地震人無感覺，2.5級以上人有感覺，5級以上的地震會造成破壞。簡稱震級。

1. 一般將小于1級的地震稱為超微震

2. M≥1級，小于3級的稱為弱震或微震

如果震源不是很淺，這種地震人們一般不易覺察。

3. M≥3級，小于4.5級的稱為有感地震

這種地震人們能夠感覺到，但一般不會造成破壞。

4. M≥4.5級，小于6級的稱為中強震(如9·7彝良地震)

屬于可造成破壞的地震，但破壞輕重還與震源深度、震中距等多種因素有關。

5. M≥6級，小于7級的稱為強震(如8·3魯甸地震，2·6高雄地震)。

6. M≥7級，小于8級的稱為大地震(如8.8九寨溝地震，4·14玉樹地震，4.20雅安地震，7.18俄羅斯堪察加半島地震)。

7. 8級以及8級以上的稱為巨大地震(如5·12汶川地震，3·11日本地震)。

發震時刻、震級、震中統稱為"地震三要素"。

10. 關于廣東紅色之旅的觀后感

觀少年英雄王二小有感

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一群荷槍實彈的日本鬼子從山前偷襲入村，全村幾百人的生命危在旦夕。十三歲的王二小臨危不懼、毅然決然地把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，用刺刀刺死了小英雄王二小，并把他重重地摔在大石頭上——這，就是影片《少年英雄王二小》里的一幕。

在中國，像王二小這樣的愛國英雄成千上萬，你看，勇敢機智的小英雄雨來，用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光，舍身炸暗堡的董存瑞，敢于和敵人斗爭到底的小兵張嘎……為了保衛祖國保衛人民，無數的革命先輩在戰爭中拋頭顱，灑熱血。這些勇士們在敵人的槍林彈雨中奮勇前進，面對敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸，這種愛國之心是多么可貴??！這些英雄們憑著頑強的精神，寧死不屈，與敵人拼搏到底，他們的愛國保國之心使敵人心驚膽戰、聞風喪膽！

國家興亡，匹夫有責。

作為一個光榮的少先隊員，一個共產主義的接班人，我們應該繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民。我們應該珍惜今天來之不易的幸福生活，好好學習，天天向上，從小努力掌握先進的科學知識，長大后把祖國建設得更加繁榮昌盛。

千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

無數烈士是這樣做的。我們這些二十一世紀 的小主人更應該把保衛祖國作為自己最光榮的 責任。將來有一天，當祖國需要我們的時候，我們必定會一馬當先地全力奉獻出自己的一切，甚至生命。

如今，我們祖國正處于和平發展時期，香港、澳門早已相繼投進祖國懷抱，只有臺灣還沒有回歸。

我們全中國人民一定要團結一致，繼承革命先輩的光榮傳統，勇敢地同陳水扁等一些企圖分裂祖國的反動分子作頑強斗爭，早日實現祖國統一。

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》這優美的旋律和動人的故事將永遠留我心中，少年英雄王二小那熱愛祖國、熱愛人民、勇敢機智、不怕犧牲的崇高精神將永遠激勵著我前進！

下輩子我們還做母子觀后感

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“來世我們還做母子!”這是電影《下輩子我們還做母子》中一位充滿無私奉獻精神的母親所說的話,這部電影講述了這位母親如何幫助身患絕癥、只有短暫生命的孩子──小迪認識珍愛生命,自強不息的故事。

身患絕癥的兒童──小迪的生命非常短暫，雖然,同齡病人的死亡和病魔的折磨給他帶來巨大的精神、肉體壓力，但他的父母卻給他帶來了極大地鼓勵和超出常人快樂，致使小迪堅定了努力活下去的信心。雖然，他曾因失去信心把藥藏起來拒絕化療，但母親不顧輻射地傷害毅然陪伴小迪走進化療室,母愛感動了他，使他繼續接受治療……

“孩子是我的命！他活著的時間可能很短，但我們會讓他活得更有價值！” 這句話細細品味，里面包含著多少母愛??！從小迪母親那雙原本明亮的大眼睛流露出憂慮、期望、呆滯的目光里,我一下子讀懂了:為什么爸爸媽媽平時將好吃好穿的都留給了我,為什么不管夏日炎炎和寒風刺骨,他們毫無怨言地接送我上下學,為什么他們總是不厭其煩苦口婆心地叮囑我,為什么為我能寫好一篇作文而帶我到實地觀察,為什么……其實，父愛母愛就在我身邊！

“活著,真好!”這是小迪臨死前說的話,這句話震撼了我。

我總以為自己活得不自由：沒完沒了的上學, 沒完沒了的作業,沒完沒了的受教。當我在抱怨的時候，我忘了，忘了不用為自己下一刻是否還活著而擔憂，我們有了生命, 身強力壯可以自由地玩耍，可以隨心所欲地學習。

相比之下,我們的健康卻只是不健康人的夢想,活著的人，卻何時真正好好珍惜過生命，體味到生命的可貴!

電影里，小迪說過一句話: “我不能讓人小瞧我!”生活中的我呢？!

二00四年十一月五日。

11. 讀廣東紅色之旅讀后感

方法一：化大為小，從“點”切入。紅色征文，是一個宏大主題的作文。寫紅色征文，一定要找好一個切入點。一個好的切入點，必須要大處著眼，小處著筆，越小越好，以小見大，寫出真實，寫出真情，寫出特色。比如紅色經典作品觀后感范圍廣，我們可以寫具體作品，《××》觀后感，進一步細寫某一人物行為來表現作品主題，走近《××》作品的××。

　　方法二：變換文體，真實親切。書信體，以情動人，易于抒發自我真情實感，便于拉近與讀者的距離，增強文章感染力。比如《紅星照耀中國》有一節專門記錄紅軍中的少年先鋒隊員，你被他們的品格感動了，想寫一篇讀后感，如給“他們”寫一封信，談談“他們”給你帶來的觸動與思考，就顯得真實親切。

　　方法三：打造細節，以情動人。遇到宏大的題材，許多學生習慣于剪輯事件，千篇一律。于細微之處見真情，要善于從人物或事件中挖掘典型細節，以一當十，重墨刻畫，以情動人。比如，河南水災時，戰士一人抱著一個娃，孩子們在戰士懷里安睡，可愛的人抱著可愛的人。“水災”“抱”“安睡”，這樣的細節值得深挖刻畫。

　　方法四：巧擬標題，與眾不同。標題如同人的眼睛，好的標題能夠緊緊抓住讀者的眼球，扣人心弦。如一學生觀看了革命文物——彈片，寫《紅色之旅觀物感》，這樣的標題范而乏，可以改為懸念式的題目《彈片？》《一塊停留了半個世紀的彈片》，或者直敘其事《一塊在將軍身體停留半世紀的彈片》。