我以為研究的是中國幾千年傳承的獨特文化，不同的領域、不同的門類、不同的技術和技藝都有非物質文化遺產的研究和成果。

我國的非物質文化遺產如何更好的發展？

中華文化延續著我們國家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護，也需要與時俱進、推陳出新。國家文化和旅游部也提出，非遺保護的關鍵是傳承。只有不斷提高傳承水平，才能增強非遺的表現力和吸引力，維護和拓展非遺的生存與發展空間，鼓勵和吸引更多的人加入傳承行列，實現可持續的非遺保護。顯然，非物質文化遺產的保護重在傳承，而有效的傳承重在人才的培養，雖然國家在非遺人才培養上投入了大量的人力和物力，但是非遺傳承人的培養效果不佳。

我認為，非遺傳承人才培養要從高校抓起，從年輕人抓起。首先，非遺傳承人本身年齡偏大，接受新事物的能力和開拓精神較年輕人稍弱。大學生群體是最富有創新精神的群體，也是最具有傳承能力的一批人。大學生知識層次較高，認知事物的能力較強，在傳承文化方面，大學生群體的優勢要明顯優于其他群體。其次，大多數非遺傳承人的經濟實力不強，不能在非遺創富方面起到表率作用，直接導致學徒不愿再從事該行業。第三，非遺的傳承和非遺的市場經營應當有機結合，既不能將兩者完全寄托于傳承人，也不能將兩者完全割裂開。非遺傳承人往往不具備市場經營能力，在校大學生創業團隊往往不具備傳承人的優秀技藝，而針對傳承人的研培計劃中也往往缺乏能夠實際落地執行的企業經營培訓。即便是制定了完善的企業經營培訓課程，絕大多數傳承人也難以在短時間內掌握。所以，努力將大學生創業團隊與非遺創業就業融合，應當是非遺傳承困局的一條捷徑。