穿越時空+“謹”朗誦（201-202、211-212）

劇本：

（預備音樂：古箏曲《高山流水》）

畫外音：泱泱華夏，山高水長，珠江西岸，有一青年學子，意氣風發、懷揣理想，跨越時代風塵，穿過時空隧道，直奔曲阜杏壇。（音樂停）

學生：對！沒錯，這是孔子傳經講道的地方，我歷盡千辛萬苦，終于找到了。

孔子：學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎。

學生：夫子先生，晚輩有禮了。

孔子：你是何人？來自何方？

學生：晚輩來自豐潤鎮中學，是一名學生，特來向夫子請教。（鞠躬）

孔子：免禮免禮，小朋友請坐。

學生：謝夫子。

孔子：你來自豐潤？

學生：（點頭）是！

孔子：豐潤鎮中學，吾早前曾有耳聞，聽聞貴校為一代名校。今日小朋友不遠萬里，跨越時空來此，有何求教？

學生：夫子，您被譽為 先師，后人奉您為萬世師表，晚輩今日想向您求教——求學之道。

孔子：求學之道，先明何求。學知識與學做人，你認為該先學什么？

學生：這個……這個……晚輩聆聽夫子教誨。

孔子：弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文。

學生：（搖頭）恕晚輩才疏學淺，不能理解。

孔子：小朋友，在家要孝敬父母，出門要尊重師長，為人要謙虛謹慎、講究誠信，胸懷要有博愛之心，對仁者特別親近。這些事情做好了，如果還有剩余的時間和精力的話，再來學習知識。

學生：照夫子之意，學知識與學做人，學做人更重要了？

孔子：（點頭）無論滄海橫流，日月更替，社會最需要的人都是德才兼備的人，先有德而后有才，德高方能才高。先學會了做人，之后才能做好事。

學生：（點頭）聽君一席話，勝讀十年書。夫子一番教誨，晚輩受益匪淺，先有德而后有才，弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文。

孔子：孺子可教也！

學生：那敢問夫子，我該如何去學習做人呢？

孔子：小朋友，你可以去從《弟子規》開始學習做人。

學生：《弟子規》？夫子先生，晚輩在豐潤鎮中求學，早已能背誦弟子規了。你看，我這里還帶有一套我們班上學習弟子規的一個視頻，晚輩放給您看看，請夫子多多指點。

孔子：有請。

學生：（放光盤。鏡頭注視到舞臺另一角落，學生排好隊伍準備朗誦。）

整體學生：背誦

學生：夫子先生，您看我們已經會背《弟子規》了，那是不是我就已經學會做人了呢？

孔子：豐潤鎮中學不愧為一代名校，自小學階段就重視道德之教育，力推《弟子規》，實是莘莘學子之福氣。但弟子規僅僅會背，還離做人卻是相隔甚遠。

學生：那？……那還要怎樣呢？

孔子：《弟子規》重在踐行。小朋友，以《弟子規》中的規范條例去做事做人，長久堅持方能漸入佳境。望你借貴校之優良環境，聆聽老師之教誨，學好做人，學好知識，早日成為德才兼備的一代英才。

表演弟子規，10幾個人，怎樣表演不俗套，又能把弟子規的意思凸顯出來呢

一起誦讀，然后穿插突出一倆個人，或者有人讀，有人舞蹈表演

弟子規表演（急?。。。。?/h2>

用師生的形式 一個人當先生 提問 關于弟子規的問題 但要有古時候的感覺
然后其他人當學生 要是有道具服裝就更好了 然后就開始背弟子規 然后接著提問 接著背 最好分段落背 一層一個意思 最后老師對同學們說一下贊揚的話 如：孺子可教 孺子可教也